Os encontros territoriais de líderes de classe, promovidos pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia, continuam sendo realizados na rede estadual. Nesta terça-feira (12), o encontro aconteceu no Colégio Agroindustrial, em Itapetinga (464 km de Salvador) com as lideranças estudantis das unidades ligadas ao Núcleo Territorial de Educação – Itapetinga (NTE 8). Os encontros de líderes de classe visam ampliar as discussões sobre formas de liderança a partir do intercâmbio de ideias e da construção de projetos e ações de fomento ao protagonismo estudantil. Já foram realizados encontros nos NTE de Itabuna, Juazeiro, Seabra, Bom Jesus da Lapa e Santa Maria da Vitória, entre outros. As atividades prosseguem até julho.

 

A líder de classe e membro do colegiado do Colégio Agroindustrial de Itapetinga, Raquel Andrade, 18, 3º ano, fala sobre a importância do encontro. “É uma oportunidade de trocarmos ideias, interagirmos e aprendermos por meio das palestras e do debate a melhor forma de exercer a nossa função de líder na escola”. O estudante Ian Lopes de Jesus, 24, coordenador cultural do Centro Educacional Monteiro Lobato, em Firmino Alves (399 km de Salvador), também define o encontro como uma prática importante para melhor sistematizar a atuação dos líderes de classe. “Esta formação contribui para fortalecer o protagonismo estudantil, colocando-os frente à responsabilidade de participarem do planejamento das atividades da escola, promovendo o diálogo e a interação entre alunos e direção escolar”.

 

O professor articulador do NTE Itapetinga, Eudes de Araújo, destaca os resultados positivos dos encontros. “É fantástica a iniciativa da Secretaria da Educação porque nessas reuniões mais amplas, os líderes interagem e ganham qualificação, além de dialogarem sobre as suas atribuições”, afirmou.

 

A coordenadora de Educação Integral da Secretaria da Educação, Helaine Souza, enfatiza a importância da realização dos encontros com os líderes de classe em todos os Territórios de Identidade. “Nos encontros, discutimos as possibilidades e limites de atuação e compartilhamos os planos de ação das escolas entre os líderes, sempre visando a melhoria de sua atuação no ambiente escolar”.